Na maturitním potítku se potí i žáci základních škol
Nejen čeští středoškoláci mají v těchto dnech nervy na pochodu. Stejně tak i žáci základních škol. Někteří z nich, co chodí do deváté třídy, si také zkusili, jaké to je mluvit před maturitní komisí.
Patnáctiletý Adam, žák deváté třídy z pražské základní školy Londýnská, stojí před pětičlennou komisí a prezentuje svoje téma: Spisovatel Otakar Blatnička. Pomáhá mu počítač s poznámkami na slidech a ukázky z knížek spisovatele. Vypráví o něm deset minut a pak překvapivě celou prezentaci shrne ve španělštině.
Komise, která má tři členy z učitelského sboru a dva žáky, ještě podává doplňující dotazy. Po celém patnácti minutovém procesu se pak dohodne, zda žák uspěl či nikoli. I pro ně má malá maturita velký význam.
„Tady je to přeci jen o dovednostech a žáci nám mají ukázat to, co jsme je tady naučili. Je to spíš taková radost, když vidíme, že zvládají prezentace, zvládají mluvit. I oni z toho mají radost, že mohou něco ukázat,“ řekla jedna z členek komise.
Všichni ale předtím museli projít písemnou částí takzvaných malých maturit. „Písemka je čtyřhodinová práce ze všech předmětů a v žádném případě se nejedná o sčítání, odčítání, násobení, dělení, ale jedná se spíš o praktické úkoly. Třeba letos v matice žáci porovnávali různé tarify mobilních telefonů. Měli za úkol vytvořit ten nejvýhodnější,“ popsal zkoušku zástupce ředitele školy Václav Nádvorník.
'Potom to asi bude těžší'
Adam po více než patnácti minutách vyjde ze třídy. Je na něm znát úleva. Bere školní malou maturitu jako dobrou přípravu k té ostré za čtyři roky?
„To nevím, jestli je to příprava. Potom to bude asi rozhodně těžší. Ale je to taková rádoby obdoba,“ poznamenal Adam.
Vedení školy se k malým maturitám rozhodlo před čtyřmi lety. Důvod je jednoduchý: všichni žáci devátých tříd mají místo na střední škole jisté a jak je v květnu a červnu jinak zabavit? Nabízí řečnickou otázku Nádvorník.
„Považujeme to za velmi smysluplnou náplň druhého pololetí devátého ročníku. Tímto si máme skvělou šanci ověřit naplnění klíčových kompetencí, což je cíl základního vzdělávání,“ řekl Nádvorník. Podle jeho slov si malou maturitu pochvalují i rodiče patnáctiletých maturantů, učitelé i samotní žáci.
