O větší sladění českého technického školství se sousedním Německem usiluje ministerstvo průmyslu a obchodu. Zkušenosti se zapojením firem do školství sbírá hlavně v sousedním Bavorsku a Sasku. Tam funguje duální systém vzdělávání, kdy se firmy na vzdělání učňů i studentů přímo podílejí. Do pilotních projektů na vybraných českých školách by se pak mohly zapojit i německé firmy.

Tento článek je více než rok starý.

3:30 3. srpna 2011 Sdílet na Facebooku Sdílet na Twitteru Sdílet na LinkedIn Tisknout Kopírovat url adresu Zkrácená adresa Kopírovat do schránky Zavřít

Výsledkem sladění technického školství na české a německé straně by mělo být méně nezaměstnaných absolventů a flexibilnější pracovníci.
Podle ministra průmyslu a obchodu Martina Kocourka ale jeho resort zatím nemá přímé kompetence, jak způsob výuky ovlivnit. Analýzu, která situaci s technickým vzděláváním mapuje, vypracovává ministerstvo školství.

„To bude právě otázka analýzy, jak by případně kompetence měly do budoucna vypadat. Tak, aby každý resort reprezentoval zájmy institucí a firem, které se ho týkají. My se budeme snažit abychom měli větší a významnější slovo zejména v oblasti technického školství, protože to se týká českého průmyslu a to je v kompetenci ministerstva průmyslu,” vysvětlil ministr.

Právě v tom by měla podle něj české straně pomoci debata s bavorskými partnery. „Kteří by nám měli ukázat příklad, jak to funguje v Bavorsku,” dodal.

Německé firmy by pak na vybraných školách mohly působit ve zkušebních pilotních projektech. Předseda představenstva Hospodářské komory Plzeňského kraje Zdeněk Mužík vidí výhodu hlavně v uplatnění čerstvých absolventů.

„Neexistuje v takové míře, aby byl absolvent střední školy a učiliště nezaměstnaný. Protože vlastně už od začátku je zřejmé po absolvování školy kam nastoupí a kde bude mít první zaměstnání,” uvedl.

Václava Marešová, bre Sdílet na Facebooku Sdílet na Twitteru Sdílet na LinkedIn Tisknout Kopírovat url adresu Zkrácená adresa Kopírovat do schránky Zavřít