„Pedagogové by zejména chtěli snížit rozsah obsahu vzdělávání. Vnímají, že rozsah učiva je tak významný, že je omezuje v diferenciaci a individualizaci výuky,“ říká v rozhovoru Tomáš Zatloukal.
K zásadnímu propadu nedošlo, hodnotí úroveň výuky školský inspektor. Učitele ale limituje objem učiva
